纸质图书：带精美图片全彩印制的大16开本





附赠产品：
1、语言活动分册（里面设计了涉及语言学习的丰富的趣味游戏。例如通过填字、涂鸦、手工活动、迷宫、连线等大量趣味盎然的游戏式练习题）


2、美式朗读光盘：（由美国一流名校哥伦比亚大学戏剧表演系学生betina朗读，原汁原味，超强的模仿力构成独特的韵味，领略一下你没有听过的最丰富的语音魅力。）



3、贴画：（全彩不干胶各式图案，小朋友们最喜爱哦）

本套书对美国著名教材编写者塞娃阿编写的《美国小学语文》前三册做了进一步的挖掘和发挥，精选了原教材故事中的典型句式组成阅读练习手册和与阅读手册相应的完形练习手册，供学生练习朗读和听力使用，阅读材料仍然保持了原书的故事性，并配有生动的图画。而最具特色的是附赠的语言活动手册，它包含了丰富多彩的趣味活动，几乎覆盖了英语语言学习所有方面，非常适合小学生的学习特点。
全套书都围绕着激发学生的自主学习兴趣，调动他们的积极性，使他们在游戏中学习英语语言。孩子们会感觉到本书的与众不同和它的巨大吸引力，他们会发现英语学习原来是如此趣味盎然。

• 本书卖点—————————————————————————————————————
  • 中国第一套原版美国本土英语教材；
  • 第一套线上（flash、app）、线下（纸质）产品同步使用的教材；
  • 第一套强调老师、学生互动的教材（语言活动手册）；
  • 老师、家长与学生共同阅读本；
  • 每一页即一课，每一课手工裁剪后皆为一本独立的书；
  • 将教学、练习、美术、手工、童趣融为一体的趣味学习书。

• 本书特色—————————————————————————————————————
  • 原汁原味，充分体现了主编“语言学习，从文化入手”的理念；
  • 图文结合，图文比例依次图强文弱、图文平衡、图弱文强，遵循了思维成长由感性向理性过渡的认知规律；
  • 新颖别致，着力将学习者由被动状态转变成主动状态；
  • 鲜明的时代性，线上、线下同步推出，多媒体教材方便新时代读者学习的便利性和积极性。

本套书根据《美国小学语文》（第1～3册）编写而成，共有3册，对应《美国小学语文》第1～3册；每一册又分为阅读、完形练习和语言活动3个分册，语言活动分册因与另两个分册开本不同，遂以赠品形式配售。
在内容上，本套书与《美国小学语文》一脉相承，但同时又具有一定的独立性，因此它可与原书对照使用，也可单独做为学习教程使用。各分册之间，以及配赠的朗读光盘也可以随读者意，或配合使用或单独使用。
 
1.阅读分册
阅读分册摘录了原书课文中适合朗读的典型句式，并保有原文的故事梗概。这些故事，内容上涉及日常生活中身边的人、身边的事。形式上新颖活泼，每页分为8帧，多以三五句配一精美图画为一帧；每一页可裁剪折叠成一小册随身携带，方便阅读。全书有附赠的纯正美式朗读录音，读者可先读后听，或边听边跟读，或先听后读。无论哪种方式，建议读者首先确立两个基本目标：第一，让这些常用的典型句式烂熟于胸，尔后做到自然应用，脱口而出；第二，锻炼自己一开始就形成纯正的美式读音。这也是我们期望读者通过本书达到的目标。
2.完形练习分册
完形练习分册与阅读分册内容相同，只是以空格的形式缺省了句子中的一些单词，让学生练习完形填空。而练习的方式可以是通过听逐句的光盘朗读后填写；也可以是对阅读分册先烂熟于胸，尔后再逐一填写；或者稍加思索和推测后填写，对于幼、小学生不宜过分强求如此；又或者读者自己随意开发出更新颖的方式。完形练习分册的目标与阅读分册大致相同，就是让这些典型句子烂熟于胸，得到自然应用；另外，在听音填空的过程中更好地加强了耳朵的听力。形式上也与阅读分册一样，也是每一页分8帧，也可以裁剪、折叠成小册随身携带练习。
3.语言活动分册
特别指出的是，作为附赠品的语言活动手册，内容上和形式上都更加丰富，更具特色，虽为赠品，却是大有光彩的部分。它里面设计了涉及语言学习的丰富的趣味游戏。例如通过填字、涂鸦、手工活动、迷宫、连线等大量趣味盎然的游戏式练习题，一方面使学生巩固和练习了英语语言知识，同时更培养了学生对英语学习的兴趣。在带给小读者无限快乐的同时，英语能力如春笋拔节般大有长进。
 
最后要说的是，全书的赠品除了线下的美式朗读光盘、语言活动分册和好看的贴画，还有线上的在线互动学习权限，本书的线上flash格式免费向购书读者开放。

塞娃阿（美国），本书主编，出身于一个教师和作家的家庭。父亲是新教牧师，曾在加拿大管理一个牧区，并开办了一所女子学校和一份报纸。塞娃阿深受父亲的影响，她18岁就读于师范学校，并接受了系统而严格的教师素质训练。19世纪80年代她成为美国马萨诸塞州剑桥市一所小学的一名教师，丰富的文学知识和家庭的影响，再加上在师范学校的系统训练，都使塞娃阿在传道授业中游刃有余。她不喜欢像其他教师一样，用当时既定俗成的教学资料，而是喜欢独出机杼，创造自己想要的东西，因此她一方面努力工作，另一方面积极地投入到教材的编写中。陆续出版了这套影响深远的“少儿/儿童读本”系列。
塞娃阿的成长背景，使她学养深厚；长期的教学实践、严苛的教育学方面的训练使她熟稔教育规律；女性的视角，赋予她对儿童心理和认知方面体贴入微而细腻的观察力。所有这些，使得她编写的教材，充满童真、童趣，并完美地把孩子语言能力的学习与审美观、品德素质培养完美结合起来。教材甫一上市，便受到了热烈欢迎与追捧。它的畅销，使塞娃阿成为美国历史上第一位有如此成就的女性。
 
桑德拉·摩甘（新西兰），本书编者，一位长期活跃在英语母语教学一线的老太太，在大半生的工作中积累了丰富的一线教学经验。曾经访问考察过位于澳大利亚昆士兰黄金海岸的一些学校，并为学校教职员的管理和教学提供相关建议。近年来经常来往于澳大利亚、新西兰和中国的学校，从事英语教学、讲座和咨询工作。撰写和制订了许多教师教学参考建议，涵盖教育、课程和行为管理等领域。本套书是她从塞娃阿编写的美国著名教材“少儿/儿童读本”系列第1～3册中萃取的精华，结合中国学生的具体情况和特有的兴趣点编纂而成的一套实用教程。

前 言
在语言习得中，教材很重要，但再好的教材如果没有合理的教程安排和配套练习，教者教起来效果就不会好，学者学起来效果更会大打折扣。
《美国小学语文》作为一套曾经在美国广泛使用的经典语言教材，因为它的新颖、它的原汁原味，在中国面市以来，受到读者、尤其是基础英语学习者的爱好和肯定，这给我们以很大的鼓励。但在与读者互动的过程中，我们越来越意识到如何将它转化成非英语母语学习者的教材来使用，是一个不容忽视的问题。解决这个问题需要有针对性地改造，而这无疑是一个挑战。
好在我们遇到了摩甘老师。摩甘老师在国外从事英语教学几十年，退休后受邀到中国从事幼儿英语教学，深得学生、家长的喜爱。她擅长在课堂上通过生动有趣的活动调动孩子们的学习兴趣，从而吸引他们的注意力和投入意愿，让孩子们由被动学习者转变为主动学习者。
出于来中国从事英语教学找不到合适的可用教材之困，摩甘老师欣然同意编写《美国小学语文.教学版》。她充分利用原教材的特点，结合中国小英语学习者们的需求，将丰富的英语教学经验和在中国的英语教学实践融入书中，编写了这套既符合国际最前沿的语言教学法、又符合中国国情的全新形式的教材。特别值得一提的是，这种教程编排形式完全从学生学习规律出发，着重培养孩子对英语学习的兴趣，提高他们的动手能力，给人耳目一新的感觉。
因为形式新颖，所以特别提示读者注意如下事项：
1. 不管是老师还是家长，务必仔细阅读“读者手册”。那里交代了本教程使用的宗旨和方法，而这些与中国读者所熟知的完全不同，但也是本教程的核心价值所在。
2. 本教程的目标读者对象为学前班小朋友和小学低年级学生，因此，它强调趣味性和动手能力。书中的每一页都对应着原教材课文中的内容，以8个小帧的形式图文并茂地呈现出来；而每一页只要按照图例裁剪、折叠，就能成为一本8页的小书。具体折叠方法见“读者手册”里的图例说明。
3. 本套教程的内容与原教材相比，个别句子的表达略有不同，是编者按照主题和习惯而做的适当调整和改动。这样的调整不仅没有破坏原书的完美，反而是将原书内容与中国学生的学习特点相结合，从而使原教材的优点更加彻底地呈现出来。因此，相对于原教材而言，本套教学版从内容和形式上都具有独立性，完全可以脱离原教材单独使用。如果条件允许，也可以与原教材对照使用，这对于原教材的学习也会有很好的助益。
4. 本教程每一册都由《阅读（Reading）》、《完形练习（Cloze Exercises）》、《语言活动（Activities）》（赠送）、光盘（赠送）、贴纸（赠送）组成。
5. 本教程的纸质图书，因为每页可裁剪、折叠成一本小书，所以页面上没有像以往的书一样从前往后标注页码，而是按照标题顺序标注Reading 1（Cloze Exercise 1）、Reading 2（Cloze Exercise 2）……同时，在每一册的各个标题帧显著位置分别标注彩色阿拉伯数字1、2、3，表示第一册、第二册和第三册，便于小读者们将来裁剪、折叠后分类管理。
6. 为带给读者更好的学习体验和学习效果，本教程除了纸质图书外，还开发了与之配套的App版本和可以在线互动的Flash版本。它们既可与纸质书配合使用，也可单独使用。App目前只有iOS版本，供苹果终端的用户使用，可在App Store中购买、下载。购买了纸质书的读者可凭书上提供的相关序列号，登录“沧浪文化书馨网”（http://www.canglangcl.com），免费在线观看、学习Flash课程（没有购书的学习者则需要付费使用）。
7. 本教程会不定期进行修改，敬请读者留意相关公告，也请读者通过各种形式提出宝贵意见。