聆听春天的声音——我看“窗边的小百灵·故事文丛”
作者:读者
责任编辑:沧浪编辑部
阅读，应该是“悦而读、读而悦”的一个过程。从书店出来在网上购得书后，我便让孩子每天读几篇，没想到孩子一口气看了1/3，很快就读完了两本，还兴致勃勃地拉上我一起看。看到他边看边笑的兴奋劲儿，我不禁有种由衷的满足：阅读不正应该是一件让孩子收获快乐
对于像我这样的家长来说，如何在浩瀚书海中做出选择确实有点困难。尽管我算是一个爱读书和买书的人，可是遇上替孩子挑选阅读书的时候，也会觉得不知所措。为自己买书，那是一种享受，不管是去书店，还是在网上闲逛，找一本好书总是轻松而且愉快的；为孩子买书可就不一样了，你必须精挑细选，半点马虎不得。
一次偶然的机会，我在图书大厦看到“窗边的小百灵·故事文丛”系列图书，翻了几页之后就被里面的内容吸引了。记得最早拿起的是第一册《我们上学去》，看到这个书名时候我心里不由得一动：一年级的孩子，可不是上学去吗？再看其他几本的书名，从《我们上学去》到《十岁的我自己回家》再到《走过“小升初”》，每一个书名都紧贴着孩子的生活和学习。我马上就得出了结论：这是一套与众不同的阅读读本。
为孩子挑选的阅读书，一定要照顾到孩子有限的时间和精力，同时还必须考虑到孩子的学习和成长。这些想法想起来很简单，做起来就不那么容易了。当自己走进书店，看到堆积如山的阅读读本时，禁不住产生一种无力感。怎样多的图书，到底哪一套才真正适合孩子啊？老师推荐的大部头经典，孩子觉得不好看，翻翻也就过去了；自己来为孩子挑书吧，看到书架上令人眼花缭乱的图书品种，真有些雾里看花的感觉；到了最后，索性一咬牙只买作文辅导书，谁想，买回家的作文书总是被孩子束之高阁，只有在需要交作文的时候才会想到它们，真是让人哭笑不得。身为家长，为自己的孩子买书，个中的酸甜苦辣只有自己才知道。因此，好书之于家长就好比大漠中的清泉一般，甘洌香甜——“小百灵系列”就是这样的一套好书。
粗看它似乎没有什么特别的地方，仔细一翻才发现，这套看似平常的系列图书却并不简单。这本书的所有设置都是按照孩子生活和学习的节奏来安排的，每一本书都有12章，每一章对应一个固定的主题，而这些主题是与孩子的生活息息相关的，从9月开学到次年8月的暑假，甚至连孩子熟悉的“六一节”“情人节”“圣诞节”都成为了编者选编文章的着眼点，这真是让我大吃一惊。
不仅如此，“小百灵系列”还为小读者们设计了两个人物——男孩麦飞飞和女孩俞乐儿，以他们的阅读、学校活动为线索，关注他们最关心、最烦恼、最感兴趣的问题。这就和孩子形成了一种互动，不是单方面的灌输，而是让孩子自己去接受、去选择，我认为这才是这套书独一无二的地方。想来孩子也一定会喜欢这些，因为这原本就是孩子自己的生活，又有哪个孩子会拒绝属于自己的东西呢？
看过一个关于中小学阅读的调查，在不同的年级，家长和教师对学生课外阅读的支持力度相差很大，初一、初二的任课教师支持力度远远高于初三，家长和学生也是如此。这也就不难解释，为什么很多针对高三学生组织的阅读书推广活动，来参加的却都是初中生、小学生及其家长——年级越高，学习压力越大，能够分配给阅读的时间和精力就可能越少。美国阅读专家崔利斯曾经提出过这样一个公式：“你读得越多，理解力就越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。”大家都知道阅读对孩子成长的好处，可是孩子的时间和精力是有限的，要在有限的时间里找到孩子阅读的兴奋点，就好比浩瀚的大海中披沙拣金一样困难。
同样是选编文章，可以是“影响孩子一生”，也可以是“感动孩子一生”的，但归根结底还是要看是否从孩子所需出发、是否关注了家长的心理需求、是否能够激发孩子的阅读兴趣，做不到这几点的话，再怎么说也无济于事。在选编文章上，“小百灵系列”就把握住了这些，真正找到了孩子的兴奋点——这也是该丛书独一无二的地方。每个孩子都爱听故事，故事是孩子最喜闻乐见的一种表现形式，没有说教、没有压力、更没有障碍的阅读最能打动孩子的心，在“小百灵系列”中，触目所及的都是一些短小有趣、富含哲理的故事。在培养孩子的阅读兴趣方面，“小百灵系列”无疑将故事的内涵挖掘到了极致。我感觉编者是真正站在这些小学、初中孩子的角度考虑，考虑他们通过读过这篇小故事，可能收获些什么，思考家长希望他们能获得的又是什么，找出二者的结合点进行相应的引导。这些故事就像是一枚枚闪闪发光的珠子，经由一个个话题连缀起来，成了一只灵动的小百灵，每一个孩子都能从里面找到快乐、收获智慧。
阅读，应该是“悦而读、读而悦”的一个过程。可是我在书店看到的大多数图书却并不是这样，动不动就是铺天盖地的“100个”之流，看起来的确不同凡响，可到了孩子那里得到的评价却是：“感觉一般”、“太严肃了”、“没劲透了”——这些感受让孩子觉得自己手里的阅读书和上课的课本差不多，太过单调的文字内容，太过整齐的内文设置，以及太多被强加了的东西，尽管编者的总体设计思路很好，可既然是给孩子的，无论如何都应该从孩子的需要出发。“小百灵系列”就克服了这一点，书中配附了大量的插图，那些手绘的精美图片与故事相得益彰，不仅提高了孩子阅读的兴趣，还相当于为每一个故事做了一个小小的注解。从书店出来在网上购得书后，我便让孩子每天读几篇，没想到孩子一口气看了1/3，很快就读完了两本，还兴致勃勃地拉上我一起看。看到他边看边笑的兴奋劲儿，我不禁有种由衷的满足：阅读不正应该是一件让孩子收获快乐和智慧的事儿吗？
有很多家长抱怨自己的孩子不爱读书，其实，不是孩子不爱读书，而是这些家长为孩子挑选的图书根本就不适合孩子阅读。“我家的书一部分是学校要求我们买的，还一部分是爸爸妈妈帮我选购的，这里面我真正有时间读过的很少。”——面对那些枯燥、而且模式化的图书，孩子又怎么可能提得起阅读的兴趣呢？
对我们家长来说，挑选适合孩子的阅读书其实也是一个趟着石头过河的探索过程。在茫茫书海之中能够找到这样一套适合孩子阅读的图书，实在是一件值得庆幸的事情。让我们打开窗子吧，让自由的小百灵进来，带上真诚的笑容和孩子一起呼吸墨香的气息。
