在亲子阅读盛行的今天，如何选择一套适合孩子阅读的图书成为了广大家长心头的一道难题。读过这样的诗句：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。” 好书之于家庭来说，无疑是一场盛宴，声色光影百味杂陈。
      现在的小学生大多是2000年以后出生的一群新的人群，他们生活在一个由电脑、网络、流行音乐组成的多元文化时代。孩子的特点决定了出版图书特点不能是以一种大人的口吻，居高临下地灌输类似“这套书很有价值，你读后很有好处”的观点。相反，这一阶段的孩子，他们的阅读更注重兴趣，而非目的。
      时下，一些家长忙不迭地往家里捧回一些大部头，以期孩子能够从中得到教益和收获。推荐一些有价值的书给孩子、让孩子读经典著作没有错，但是这些博大精深的经典，对于现在的小学生来说能够产生多大兴趣让他们去主动吸收？
      因此，任何一本受孩子欢迎的阅读书都应该以一种平视的眼光看待孩子，为孩子的生活着想，首先要蹲下身子，和孩子打成一片，做他们的朋友，而不是高高在上，板起面孔一顿说教。你不了解孩子们的所思、所想和所求，又怎么能够期待他们对这样的阅读书产生兴趣呢？
      教育孩子是一门艺术，里面浸透了家长的心血。不光要付出时间、金钱，同时也需要掌握方法和技巧。曾经听人说过训鹰，其实方法很简单，几个人轮流守着不让鹰睡，几天下来，任你多么野性桀骜的鹰也会乖乖听话，这种办法叫“熬鹰”。培养孩子，不能采用这种方法。有的时候，你越是想让他读什么书，他越是要和你拧着干；你越是不想让他读什么书，他越是要抢着看。
      所以，这样一套以孩子的生活和学习的角度编写的书能够出现在我们的视野里，就丝毫没有什么奇怪之处了，因为这原本就是一套令孩子喜欢、给孩子收获、让孩子收获快乐的书。
      在什么都讲究包装的今天，这套书并不起眼——从装帧到印刷都是那么的朴素和普通。白色的封面素面朝天。单从外表看，它也许还不如一本小学课本精美。但是，我们买书毕竟是买内容而不是买包装，正因为它印刷装帧都是那样的朴实无华，它才有可能走进更多小学生的书包，走上更多小学老师的讲桌。
      “窗边的小百灵·故事文丛”小学版全套书共六册，内容由浅至深，其中第一、第二册为四色印刷、有拼音注音，其他4册均为双色印刷，并对一些生僻字有注音。从难度上来看，基本按照小学一至六年级的程度编排，但是又不绝对和年级一一对应，比如二年级的小学生同样可以看三、四册，而不仅仅局限于第二册。
      本套丛书编选的文章充分考虑到了儿童的阅读兴趣，处处都能找到童真和童趣。举个简单的例子，当孩子拿到书翻开的时候起，就能得到一种图形美的熏陶。文章的内容则有一种别致之美。入选的每一篇文章，既是短文，又是善文。说它短，是说它的文字少、耐读，；说它善，是说它表达、宣扬的情感正是人类共通的情感，是家长在孩子过程中常常会忽略和遗忘的东西。
      现在的阅读最为人诟病的就是它的功利性，缺少了精神层面上的指导和把握，这样的阅读时多么的苍白和无用！通过阅读“窗边的小百灵·故事文丛”，既可以提高孩子的语文水平，扩展孩子的视野，扩大他们的知识面，掌握更多的语文知识。更重要的是可以从小培养孩子的人文素养，让孩子懂得真诚待人，懂得亲爱感恩，懂得付出义务和承担责任。文后的点评，虽然字数极少，却匠心独具，试想一下，如果在阅读的过程中，用上摘录、批注、概括、写读后感等方法，相信收获的不仅是故事内容上的精彩，而且还能提高阅读水平。
      从这个暑假开始，让我们和孩子的生活充满书香！